Tomo prestado el título del libro del muy solvente maestro en temas educativos Gregorio Luri: La escuela no es un parque de atracciones. Una defensa del conocimiento poderoso. 2020. La desincentivación del conocimiento y del aprendizaje no es un fenómeno novedoso en nuestras escuelas, institutos, universidades…pero percibo en los últimos años una aceleración del proceso, un cambio radical en los equilibrios entre lo esencial y lo anecdótico. El aprendizaje es algo más complejo y amplio que la (muy deseable) adquisición de conocimientos; abarca la adquisición de destrezas, de herramientas de aprendizaje, de asunción de valores. Lo que no acierto a entender es cómo el fomento de la ignorancia y el desprestigio del esfuerzo personal puedan contribuir a lograrlo.
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